22年教师公开招聘考试真题精选及答案9篇

发布时间:2022-03-07
22年教师公开招聘考试真题精选及答案9篇

22年教师公开招聘考试真题精选及答案9篇 第1篇


联结学习理论认为,一切学习都是通过________作用,在__________和__________之间建立直接联结的过程。

正确答案:
条件 刺激 反应


结合所学专业,从义务教育阶段的相应课程中选择一个课题,运用新课程的相关标准,写一篇教学设计。

正确答案:
女娲补天
【教学目标】
1.活化课文中的一些生动词句,进行个性化朗读。
2.通过品词品句体会女娲为拯救人类,克服困难,历尽艰辛,乐于助人的高尚品德。
3.初步感受神话的神奇色彩,并借助想象进行创造性复述。
【教学重点】
1.抓住重点词句体会女娲为拯救人类,克服困难,历尽艰辛,乐于助人的高尚品德。
2.初步感受神话的神奇色彩,依托文本,运用多种手段启发想象。
【教学难点】
借助多文本语言进行创造性复述。【教学准备】
1.自制教学课件。
2.课内读物:神话故事《女娲补天》中的两个情节片段。【教学流程】
第一课时在整体感知故事背景、了解故事内容的基础上,使学生正确流利地朗读课文,学习所有生字新词,能联系上下文或查字典理解“挣扎”“冶炼”等词语的意思,找到生字书写的规律,注意左窄右宽。
第二课时的教学流程为:
一、抒情导入,引入教学——回顾神话内容
师:同学们,上节课我们学习了《女娲补天》这篇课文的生字新词,了解了故事内容,谁知道女娲帮助人类做了哪些事?
(回忆巩固,重点板书:找、炼、补)
师:这堂课让我们插上想象的翅膀,再一次飞到女娲补天、拯救人类的动人故事中去。
(读课题:女娲补天)
二、创设情境,激情朗读——酝酿神话情缘(一)
深情引入
师:自从女娲创造了人类,大地上到处是欢歌笑语,人们一直过着快乐幸福的生活。
(二)引读
师:不知过了多少年,一天夜里,女娲突然被一阵“轰隆隆”的巨大响声震醒了,她急忙起床,跑到外面一看,天哪,太可怕了!
(三)研读
师:远远的天空塌下一大块,露出一个黑黑的大窟窿。地被震裂了,出现了一道道深沟。山冈上燃烧着熊熊大火,田野里到处是洪水。许多人被火围困在山顶上,许多人在水里挣扎。
(生自由读课文)
师:同学们,读了这样一段文字,此时,你们会有怎样的感受?(生答:害怕、危险、人心惶惶、大难临头、触目惊心……)
师:你们又是从哪些字、哪些词中感受到这场灾难的可怕的?
(通过对“塌”“震裂”“围困”“挣扎”等词语的品读,体会这场灾难的可怕,感受到这惊心动魄的一幕,在此基础上融合个性化朗读)
师:让我们一起来看一看那天塌地陷的一刻吧!(画面演示,文字和画面有机融合)
师:充满着欢歌笑语的大地一夜间天昏地暗,这场灾难让人们饱受痛苦、垂死挣扎。(男女生赛读,然后全班学生齐读)
三、活用文本,再造语言——创编神话故事
师:作为人类母亲的女娲,看到她的子女忍受着煎熬,她毅然决定要补天。补天的过程充满神奇的色彩,今天我们就来讲一讲这个故事好吗?
(一)细读文本,体悟“补天”艰难
师:请大家先自由读一读女娲寻找五彩石的经过。(师生读后交流)
师:女娲寻找五彩石容易吗?(生:不容易)深入到课文的字里行间再去读一读,你们从哪些地方、哪些词句中感受到不容易?
(师生交流)
可预设如下学习情况:
(1)女娲决定冒着生命危险,把天补上。
(体会女娲是在熄火救人后,冒着“生命危险”去补天,多么不容易,可见女娲的勇敢、伟大,教师相机指导朗读)
(2)她忙了几天几夜,找到了红、黄、蓝、白四种颜色的石头,还缺少一种纯青石。于是,她又找啊找啊,终于在一眼清清的泉水中找到了。
(从“忙了几天几夜”“终于”等词中,体会女娲虽历经艰辛但坚强勇敢、坚持不懈的精神,教师相机指导朗读)
师:在寻找五彩石的过程中,女娲可能会遇到哪些困难?
(联系上下文进行巧妙点拨,师生交流)
可预设如下学习情况:
(1)严寒、疲惫、挨饿、灼热……
(2)副板书:冷、饿、累、热……(在生成的基础上联系女娲补天的困难,进行多次回读:远远的天空塌下一大块……挣扎)
师:寻找五彩石来补天是多么不容易,女娲可能会遇到各种各样的危险,而这一切,她都全然不顾,还是决定——(师引读:冒着生命危险,把天补上……她忙了几天几夜……终于在一眼清清的泉水中找到了)
师:让我们一起用朗读来赞美了不起的女娲。(生齐读第三自然段)
请学生尝试讲述女娲寻找五彩石的经过,注意用上关键词句。(生自由准备)
师:同学们真会学习,你看,用上了课文中的生动词句,故事就讲得绘声绘色了。老师相信,接下来,你们会讲得更加精彩。
(二)开发文本,想象“补天”艰难
师:五彩石好不容易找齐了,那么,炼和补容易吗?
(生自由读第四自然段,交流想法)可预设如下学习情况:
(1)不容易,从“冶炼”这个词中可以体会到补天的艰难。
(2)从“五天五夜”这个词中可以感受到女娲冶炼五彩石补天很不容易。
(在感悟的基础上适当穿插朗读)
请学生尝试讲述女娲冶炼五彩石补天的经过。
(指名学生复述)
师:请同学们展开想象,女娲是怎样忍受着煎熬,陪伴在神火旁度过这五天五夜的?(指名学生想象复述,师生交流)
可预设如下学习情况(此时复述稍微具体一些,会补充以下情节):
(1)将五彩石烧融成液体需要很强的高温,女娲忍受着皮肤的灼热,咬着牙渡过难关……
(2)在这五天里,每一天,她都被神火熏得大汗淋漓、气喘吁吁,像中暑般全身无力,晕倒了醒来后继续冶炼……
(3)这五天五夜.她不吃也不睡,坚持守候在神火旁,不顾饥饿疲劳、皮肤灼伤,一心一意将五彩石冶炼成液体……
师:是呀,这么辛苦,这么劳累,可当她一想到——(回读:远远的天空塌下一大块.....挣扎)女娲都用顽强的毅力坚持下来了,她真了不起!
师:同学们,用上了大胆合理的想象,神话故事是不是就更加神奇,更加吸引人了?
师:现在你们就是神话的创造者,请你们快速阅读后,展开丰富的联想和想象,把女娲冶炼五彩石补天的故事情节讲得更加生动具体。要求语言流畅、想象丰富、形式多变。
(合作探究,进行创造性复述)
师:神话就是充满着无穷的想象和神奇的魅力,同学们精彩的讲述让我再一次感受了人类之母女娲的坚强和伟大。
四、延伸文本,拓展阅读——提升神话文化
师:就在那一刻,天地恢复了宁静,五块石头化成了天边五彩的云霞。(出示课文最后一自然段)
师:现在,人们常常看见天边五彩的云霞,传说那就是女娲补天的地方。自从女娲拯救了人类——(出示课文第一句话:大地上到处是欢歌笑语,人们一直过着快乐幸福的生活)
师:多么美好动人的神话传说,它是古代劳动人民用想象和智慧写成的,它寄托着人们改造自然、征服自然的勇气和信念。今天回家后你们想去做些什么呢?我们可以利用课余时间读更多的神话故事,也可以上网查询与神话主题有关的故事和资料,在读书会上做进一步的交流。


根据教师的描绘而想象北极的风光,属于( )。

A.无意想象

B.再造想象

C.创造想象

D.幻想

正确答案:B
再造想象是根据语言文字的描述或者加上一定图样的示意,而在头脑中再造出事物的形象的过程。


“教有法,而无定法”这句话说明了教师劳动的创造性特点,教师劳动的创造性比一般劳动的创造性要更具灵活性,请以教师劳动的创造性为论点,结合教育理论与实践,写一篇小论文。

字数不少于800字。

正确答案:
【答案要点】写这样的论文,首先要明确论文的中心。其次举一些教学案例或者自己的实践情况来论证中心。最后得出自己想要的结论。


恩格斯说:“……他用这本书来向自然科学方面的教会权威挑战。从此自然科学便开始从 神学中解放出来……”引文中的“他”和“这本书”是指( )

A.但丁与《神曲》

B.孟德斯鸠与《论法的精神》

C.哥白尼与《天体运行论》

D.达尔文与《生物进化论》

正确答案:C

C【解析】哥白尼的《天体运行论》打破了天主教神学对自然科学的禁锢,自然科学逐渐摆脱了神学的控制


太平天国的诸活动中,能够与当时世界历史主要进步潮流同步的是( )

A.颁布《天朝田亩制度》

B.洪仁玕的《资政新篇》

C.严惩外国侵略者

D.反对腐朽的封建统治

正确答案:B
B【解析】太平天国时期,资本主义是当时世界历史主要的进步潮流,洪仁玕的《资政新篇》主张发展资本主义,符合当时的世界潮流,故B项正确。


22年教师公开招聘考试真题精选及答案9篇 第2篇


环境对儿童的发展既有积极作用也有消极作用。 ( )

正确答案:√


将那些不被社会和自己所接纳的欲望和冲动,采取一种被社会所赞许的方式表现出来,这种心理防卫机制是( )。

A.转移

B.补偿

C.升华

D.合理化

正确答案:C
升华是指被压抑的不符合社会规范的原始冲动或欲望另辟蹊径用符合社会认同的建设性方式表达出来,并得到本能性满足。


自我控制主要表现为个人对自己行为的____________和____________,使之达到自我的目标。

正确答案:
监督 调节


教育评价依据其评价主体可分为形成性评价与总结性评价。( )

正确答案:×
教育评价依据评价主体分为个体评价和社会评价,依据评价目标分为形成性评价与总结性评价。


列举两种似动知觉:___________、___________。

正确答案:
自主运动 诱发运动 动景运动 运动后效(任意两个即可)


美国历史学家斯塔夫里阿诺斯指出:“1500 ~1763年的这些岁月是全球开始统一的时期,是 从1500年以前的地区孤立主义到19世纪欧洲的世界霸权的过渡时期。”不能佐证这专观点一的是( )

A.新航路的开辟

B.欧洲国家的对外扩张

C.工业革命密切了国际交流

D.英国确立了殖民霸权

正确答案:C
C【解析】排除法,A、B、D正好是世界从孤立到欧洲霸权确立的体现。


22年教师公开招聘考试真题精选及答案9篇 第3篇


阅读下列材料,回答问题。

材料一 1958年5月27日《人民日报》标题是:《人有多大胆,地有多大产》《谷子跃过万斤》《寿张北台社亩产10546斤》;1958年8月13日《人民日报》有如下标题:《麻城建国一社出现天下第一田,早稻亩产三万六千九百多斤》《福建海星社创花生亩产一万零五百多斤纪录》。

材料二 全国粮食产量由1978年的3.04亿吨增加到1984年的4. 07亿吨。凤阳县粮食产 量三年三大步:1980年产量5.02亿公斤,1981年产量6. 70亿公斤,1982年产量7. 15亿公斤。

材料三 1973年,他培育的杂交水稻,比普通水稻增产20%,亩产可达650公斤,被称为“东方魔稻”。到2000年底,已占全国水稻面积的50%,累计增产稻谷3500亿公斤。

请回答:

(1)材料一和材料二分别反映了我国哪个时期的现象?为什么会出现这种现象?(3分)

(2)材料二所反映的历史现象和中国共产党历史上一次重要的、具有转折意义的会议有密切关系,你知道是什么会议吗?(2分)

(3)材料三中的“他”是谁?他的“东方魔稻”叫什么?这则材料充分说明了什么道理?(3分)

(4)通过阅读以上材料,你觉得我国农业发展的出路是什么?(3分)

正确答案:
【参考答案】
  (1)材料一反映的是“大跃进”时期(或20世纪50年代后期)的现象,材料二反映的是改革开放时期(或十一届三中全会以后)的现象;前者主要是由于“左”的错误的严重影响,后者是因为党和政府实行家庭联产承包责任制,调动了农民的生产积极性。
  (2)党的十一届三中全会。
  (3)袁隆平;籼型杂交水稻;科学技术是第一生产力。
  (4)农业要发展,一靠国家政策的引导,调动农民的劳动积极性;二靠大力发展农业科技。


“勇气”号这一名称是从参加火星探测器命名比赛的一万份美国小学生作文中挑选出来的,中选文章的作者是一名9岁的小女孩。人们为什么把为火星探测器命名这样神圣的使命交给孩子们呢?为什么“勇气”号这一命名能够中选呢?谈谈你对这两个问题的理解。__________

正确答案:
人们把为火星探测器命名的使命交给孩子们是因为:(1)孩子代表人类的未来和希望;(2)相信孩子具有丰富的想象力;(3)激发孩子探索宇宙奥秘的兴趣;(4)从小培养孩子的科学精神。(答出其中两点,意思对即可)
“勇气”号这一命名中选,是因为人类探索宇宙奥秘需要能力,需要有不畏惧任何艰难险阻的精神。(意思对即可)


在教学工作的基本程序中,( )是上好课的重要保证。

A.备课

B.上课

C.课外作业和课外辅导

D.学业成绩的考核与评定

正确答案:A
教学工作的基本环节中,上课是整个教学工程的中心环节;备课是上好课的重要保证;课外作业和课外辅导是课堂教学的补充环节;学业成绩的考核和评定是课堂教学效果的最终反馈。


结合实际谈谈你对教育机智的认识。

正确答案:
教育机智是指教师对学生活动的敏感性,特别是指教师对教学活动中出观的意外情况和偶发事件作出迅速灵敏的反应,果断地采取恰当的措施解决问题的特殊教育能力。
  教育机智是在不断地学习教育理论、总结教育经验、努力参加教育实践的过程中逐步形成和发展起来的,是教师观察学生的敏锐性、思维活动的灵活性、意志活动的果断性的优秀结合,是教师优秀心理品质和高超教育技能的概括,是教师熟练地掌握学生和机敏地教育学生的艺术体现。学生行为和教学情境的多变性决定了教育机智成为教师必备的教学能力。
  影响教育机智发挥的主要因素在于教师自身。首先,教师对工作和学生的态度是教师能否表现教育机智的基本前提;其次,教师意志的自制性和果断性是产生教育机智的重要因素;再次,教师深厚的知识素养和教学经验的积累使教师能够灵活处理教学中的意外情况。
  在教学中,教师的教育机智主要体现在:第一,循循善诱,因势利导。教师针对学生的特殊需求,采取疏导的方法,引导学生成长。第二,灵活果断,随机应变。教师根据特定的教育情境,迅速解决问题,组织教学活动。第三,对症下药,方法多样。教师分析问题产生的原因,采取多样的方法,有的放矢地进行教育。第四,实事求是,掌握分寸。教师在处理问题时,本着教育学生的原则,不夸大也不缩小问题,以最小的代价取得最大的教育效果。


阅读以下材料,回答问题。

材料一 中国共产党党纲如下:(一)以无产阶级革命军队推翻资产阶级、由劳动阶级重建国家,直接消灭阶级差别;(二)采用无产阶级专政,以达到阶级斗争的目的——消灭阶级;(三)废除资本私有制,没收一切生产资料,如机器、土地、厂房、半成品等,归社会所有;(四)联合第三国际。

——《中国共产党第一纲领》

材料二中国共产党的无产阶级政党。他的目的是要组织无产阶级,用无产阶级斗争的手段,建立劳农专政的政治,铲除私有财产制度,渐次达到一个共产主义社会。中国共产党为个人和贫农的利益在这个联合阵线里奋斗的目标是:(一)消除内乱,打倒军阀,建设国内和平;(二)推翻国际帝国主义的压迫,达到中华民族完全独立;(三)统一中国本部(东三省在内)为真正民主共和国。

——《中共二大宣言》

(1)材料一提出的革命目标是什么?(5分)

(2)材料二提出的奋斗目标是什么?(5分)

(3)比较两段材料,说明两段材料的不同之处以及产生不同的原因。(5分)

正确答案:
【参考答案】
    (1)推翻资产阶级,建立无产阶级专政,消灭私有制,实行公有制。(2)实现共产主义社会,打倒军阀,打倒帝国主义,建立真正的民主共和国。(3)不同之处:材料一未能分阶段地提出党的革命纲领,材料二明确规定了党的民主革命纲领和党的最高纲领。原因:说明在中共二大上中国共产党已经认清了中国社会的性质、革命性质和革命动力。


“除数是小数的除法”课上,某老师把学生回答的关于分l2个馒头的计算板书出来:12÷3=4(人),12÷2=6(人),12÷1=12(人),12÷0.5=24(人),这一做法体现了( )。

A.巩固性原则

B.直观性原则

C.理论联系实际原则

D.因材施教原则

正确答案:B
直观性原则指在教学中要通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述,引导学生形成对所学事物、过程的清晰表象,丰富他们的知识,从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力。


22年教师公开招聘考试真题精选及答案9篇 第4篇


智力高者,创造力必定高。

正确答案:
这种说法是错误的。智力是人们在认识客观事物的过程中所形成的认知方面的稳定心理特点的综合:创造力是应用新颖的方式解决问题.并能产生新的有社会价值的产品的心理能力。二者的关系十分复杂。智力高的人虽然可能比智匀低的人更有创造性,但高的智力并不是创造力的充分必要条件。创造力还受到一些非智力因素.如坚持性、自信心、意志力、责任感、兴趣等的影响。创造力是智力因素和非智力因素的结晶。


参加教师资格证考试有作弊行为的,其考试成绩作废,( )年内不得再次参加教师资格考试。 A.2 B.3 C.4 D.5

正确答案:B
《教师资格条例》第二十条规定,参加教师资格考试有作弊行为的,其考试成绩作废,3年内不得再次参加教师资格考试。


当代最具影响的德育模式有认知模式、__________和__________等。

正确答案:
体谅模式 社会模仿模式


根据《中华人民共和国教师法》,中小学教师资格证应由( )来认定。 A.县级以上地方人民政府教育主管部门 B.市级以上地方人民政府教育主管部门 C.省级人民政府教育主管部门 D.授权的高等教育师范院校

正确答案:A
《中华人民共和国教师法》第十三条规定,中小学教师资格由县级以上地方人民政府教育行政部门认定。
【命题立意】本题是对《中华人民共和国教师法》重要条文的考查。
【错因分析】对教育法规重要条文不熟悉。


甲、乙两条船,在同一条河上相距210千米。若两船相向而行,则2小时相遇;若同向而行,则14小时甲赶上乙,则甲、乙两船的速度各为多少?

正确答案:
解:由两船相向而行,2小时相遇可得,两船速度和为210÷2=105(千米/时);由两船同向而行,14小时甲赶上乙可知,甲船速-乙船速=210+14=15(千米/时),由和差问题可得甲的速度为(105+15)÷2=60(千米/时),乙的速度为60-15=45(千米/时)。
答:甲、乙两船的速度分别为60千米/时、45千米/时。


偶数+偶数=( ),奇数+奇数=( )。

正确答案:
偶数 偶数
偶数+偶数-偶数,奇数+奇数=偶数,奇数+偶数=奇数。


22年教师公开招聘考试真题精选及答案9篇 第5篇


法国历史学家雅克·勒高夫在《新史学》中称:“历史不仅是政治史、军事史和外交史,而且还是经济史、人口史、技术史和习俗史;不仅是君主和大人物的历史,而且还是所有人的历史。”在这里,雅克?勒高夫强调的是( )

A.从社会各方面发展的角度阐释历史

B.以关注下层民众的视野认识历史

C.以辩证发展的眼光研究历史

D.从与现实联系紧密的角度探索历史

正确答案:A
A【解析】题干中强调历史是包括政治、经济、军事、外交、人口、技术、习俗,大人物和小人物的历史,主要是强调要从社会发展的多方面来阐释历史。


学生既是教育的对象,又是教育过程中的主体。学生主体作用的最高表现形式为( ) A.自觉性 B.独立性 C.创造性 D.主动性

正确答案:C
创造性是学生主体作用的最高表现。在教学过程中,表现为不满足于书上的现成结论,不满足于教师提供的解题方法,倾向于提出新颖或与众不同的见解或解决问题的方法。


某一分析器受到微弱刺激时,可以降低其他分析器的感受性;反之,强烈地刺激某个分析器,则能提高其他分析器的感受性。( )

正确答案:×
某一分析器受到微弱刺激时.可以提高其他分析器的感受性;反之,强烈地刺激某个分析器,则能降低其他分析器的感受性。


生活中有许多东西可以分享。美味可以分享,欢乐可以分享,幸福可以分享,经验也可以分享……生活因分享而充满温情。

请以“分享”为题目,写一篇文章。文体不限,字数600字以上。

正确答案:



下列句子中.都能表现李迪“胆量非凡”的一组是( )。(2分)

①迪深厚有器局 ②部勒骁锐士,擒贼,斩以徇 ③上将立章献后,迪屡上疏谏 ④以迪朋党傅会,贬衡州 ⑤迪欲行县因祠岳为上祈年 ⑥守将或为他名以避兵,迪愿守边

A.①②⑥

B.②③④

C.②③⑥

D.③⑤⑥

正确答案:C
C[解析]①说的是李迪有才情,④、⑤与“胆量非凡”无关,所以排除ABD项,选C。


当学生取得好成绩时,老师给予一定的表扬,这符合桑代克学习规律中的( ) A.准备律 B.练习律 C.动机律 D.效果律

正确答案:D
效果律是指刺激与反应之间的联结可因导致满意的结果而加强,老师给予一定的表扬可以促进学生更加努力学习,与效果律相吻合。
【命题立意】本题是对桑代克提出的三条学习规律的考查。
【错因分析】对三条学习规律理解不到位。


22年教师公开招聘考试真题精选及答案9篇 第6篇


遵义会议上,中共运用马克思主义自主解决自己的问题主要表现在( )

A.成立了三人军事指挥小组

B.摆脱了共产国际的错误领导

C.确立了毛泽东的领导地位

D.在危急关头挽救了革命,挽救了党

正确答案:B
B【解析】摆脱共产国际的错误领导,正体现了中共运用马克思主义自主解决自己的问题


学生的认知差异主要是指_________差异和__________差异。

正确答案:
性格的特征 性格的类型


目前世界范围内,最普遍和最基本的教学组织形式是 ( )

A.个别教学

B.小组教学

C.班级授课制

D.复式教学

正确答案:C


所谓在教学时要“用一把钥匙开一把锁”,是指教师要有( )。

A.针对性

B.逻辑性

C.知识性

D.创造性

正确答案:A


一名5岁儿童,在智力测验中,测得的智龄是6岁,他的智商应该是( ) A.83 B.100 C.120 D.11O

正确答案:C
智龄(6)除以实龄(5)乘以100,等于120。


杜甫在《登高》诗中说:“无边落木萧萧下,__________。”李煜则在《虞美人》词中感慨:“问君能有几多愁?__________。”李清照则在《声声慢》中一声长叹:“这次第,__________?”

正确答案:
不尽长江滚滚来 恰似一江春水向东流 怎一个愁字了得


22年教师公开招聘考试真题精选及答案9篇 第7篇


(二)阅读下文,完成下列各题。(18分)

触抚绿色

毕淑敏

①1998年复天的许多日子,我在大兴安岭穿行。看到的绿色比有生以来见过的所有绿色,叠到一起还要厚。以前曾到过雪原,海洋,大山大川,沙漠旷野……感慨万千。在自然界的雄亏景观中,与原始森林相见如此之晚,快乐中有大遗憾。

②从小在城市,水泥丛中的绿色很窄,享受绿色是很奢侈的事。后来当兵去了藏北,高寒缺氧,荒凉无比,除了冰山戈壁,什么也看不到,绿色便成了一个缥缈的梦想。在大森林里,呼吸到无边无际的绿色,从心灵到皮肤,染成薄荷。

③路途艰辛坎坷,几乎是我从高原归来后,最颠簸的一次旅程。乐在思绪轻灵。面对莽莽林海,你会想到远古,祖先曾在这样的密林中生息,飞快地攀援,从猿到人。如今我们会了许多本领,可是我们砍伐森林,恩将仇报。你会想到是做一棵公路边的树?还是做林海中的树?你会想到人也许有前世和再生,也许曾是或将是某种酸甜的野果……

④林中密集的红松苗,像毛茸茸的小笤帚,扫得胸中一片清凉。熙熙攘攘叉恬恬静静的新生之物,充满了生命的单纯,给人以轻捷明朗的快意。

⑤沿松花江逆水而上,面朝岸边逶迤的青山,无言以对,只是呼吸和感受,兀自交融。古人说仁者爱山,智者爱水。在磅礴秀美的山水之地,触抚绿色,灵性和力量流淌人心。

⑥在满山遍野的野花中,有人惊叫发现了野罂粟,我很快地奔过去,近了才知看差了,那不是罂粟而是芍药,若有所失。好在没过多久,善解人意的野罂粟,就很美丽很俏皮地列队倚在路边。一时大家停步伫望。有人悄声问我:这就是《红处方》中描写的罪恶之花?

⑦我说,先澄清,我不认为罂粟有罪,尤其是野罂粟。它们只是地球上的一种普通植物,生根发芽开花结子。它们无辜,有罪的是人性中的弱点膨胀至邪恶,利用了罂粟。以前只见过人工培植的罂粟,没见过野罂粟,此刻得以亲见,它们和我想象的真是一样,杂在众多的野花中,朴素平凡,并无特别勾引人的妖娆。天地贵公平,赏罚应分明。该是人类自己的责任,就勇敢地承当,理性地解决,不要怪罪无知无觉的植物。

⑧仰望苍莽垂直的绿色,难以抑制地想到培育的艰难。成长一棵树,相当于人的一生。对那些珍贵的树种,这时间还远远不够。在大兴安岭阴坡,一裸樟子松须一百五十年才可成材。毁坏一棵树,只消片刻工夫。无论现代科学技术如何发达,比方能把人类送上火星跳舞,但你绝无妙法在十年之内,把一棵美人松的幼苗,催成一柱栋梁。

⑨大兴安岭名称,也许是“大”“兴”“安”这几个字,给人豪迈宁静之感,好似钢筋铁骨固若金汤。其实环境链相当脆弱,腐殖土层只有半尺薄。一旦砍去林木,水土暴露在空气中,快速流失,砂石崩塌,遗下一堆堆瘌痢头样的岩块,布满苔藓,凄惶得很。看到大兴安岭植被破坏的情形,心好像被锐指掐住,一缕缕坠血。甚至比看到西北寸草不生的土岭,还要痛楚。那边好歹是旧伤痕,而大兴安岭是新鲜的刚刚骨折的胸膛。

⑩听说世代以打猎为生的鄂伦春人,已决定放下最后的猎枪。伐木工人也要渐渐地转成以种树为主了。一位林业工人说,种一棵树,要百年之后才见钱,那时我早已变成山老鸹了。在我活着时,靠什么过好日子呢?都说森林是城市的肺,大兴安岭向整个北半拉子中国供氧,北京人是不是该给我们付些制氧费?

⑾于是想到格拉丹冬雪山,孕育了长江,应该向我们收水费。北冰洋应该向我们收制冷费。太阳应该向我们收取暖费和照明费。

第一段结尾的“快乐中有大遗憾”一句,在全文中是怎样体现的?(4分)

正确答案:
.全文紧扣“快乐”和“大遗憾”进行选材立意。作者先选取毛茸茸的红松苗、逶迤的青山、漫山的野花、苍莽垂直的绿色,表达了心中的“快乐”;再紧接着描绘大兴安岭植被遭到破坏的惨状,突出了内心的“大遗憾”。


有一类数,每一个数都能被11整除,并且各位数字之和是20,问这类数中,最小的数是_______。

正确答案:
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阅读下列材料,回答问题。

材料一 一、凡革命以前所有满清政府与各国缔结之条约,民国均认为有效,止于条约期满为止。其缔结于革命起事以后则否。二、革命以前,满清政府所借之外债及所承认之赔款,民国政府亦承认偿还之责,不变更其条件……三、凡革命前满清政府所让与各国国家,或各国个人种种之权利,民国政府亦照旧尊重之……

——摘自1912年1月《临时大总统宣告各友邦书》

材料二 若夫革命主义,方吾侪所倡言,恨国所同喻,前次虽屡起屡踬,外人无不鉴其用心。八月以来,义旗飙发,诸友邦之报和平之望,持中立之态,而报纸及舆论,尤每表其同情。

——摘自1912年1月《临时大总统宣告各友邦书》

材料三 列强只与北京打交道,则在废除各条约体系方面却几乎无所作为。孙中山于1923年提出允许他的广州政府使用当地海关盈余款项的要求被断然拒绝,列强在广州集结海军舰只以防孙夺取海关。

—一摘自《中国:传统与变革》

材料四 反革命之恶势力所以存在,实由帝国主义卵翼之使然……要求从(重)新审订一切不平等条约,即取消此条约中所定的一切特权……国民经济及一切生产力方得充分发展。

——摘自《孙中山选集》

请回答:

(1)根据材料一、材料二,孙中山对帝国主义的认识或主张的共同点是什么?(4分)

(2)根据材料三,孙中山希望帝国主义支持中国革命的目的是否达到?为什么?(4分)

(3)根据材料四,孙中山对待帝国主义和不平等条约有何新认识?(4分)

正确答案:
【参考答案】
    (1)对帝国主义抱有幻想,看不到帝国主义的侵略本质。
    (2)未达到目的。帝国主义仍然敌视孙中山的革命势力,截留海关税收,企图从经济上扼杀
    中国革命。
    (3)认识到帝国主义是中国反动势力的后台,是中国经济发展的障碍。要求取消一切不平等条约和帝国主义在华的各种特权。


奥苏贝尔学习理论中,“蔬菜”作为“菠菜”和“豌豆”的__________概念。

正确答案:
上位


34“勤能补拙”充分说明智力因素对非智力因素的影响。( )

正确答案:×


领会知识包括感知教材和___________。

正确答案:
理解教材


22年教师公开招聘考试真题精选及答案9篇 第8篇


一个角的度数为20度,在10倍的放大镜下观察,A-'卜N的度数为200度。( )

正确答案:×
无论放大镜的放大倍数是多少,这个角的度数都不变,仍为20度。


执手相看泪眼,__________。念去去,千里烟波,__________ 。(柳永《雨霖铃》)

正确答案:
竞无语凝噎暮霭沉沉楚天阔


下面一节诗句出自下列哪位诗人之手?( )

“撑着油纸伞,独自 彷徨在悠长、悠长又寂寥的雨巷,我希望逢着一个丁香一样的结着愁怨的姑娘。”

A.冯至

B.戴望舒

C.卞之琳

D.阿垅

正确答案:B
B【解析】节选自戴望舒的诗歌《雨巷》。


独立后的美国经过200多年的发展和建设,成为世界上经济实力最强大的国家,居世界经济之首。美国经济实力的增长,是多种因素合力的结果。

(1)进行制度创新,利用体制来维护国,家的长治久安是保证国家发展的重要因素。以美国建国之初的史实说明美国是如何从法制方面维护国家统一和稳定的?(3分)

(2)当20世纪30年代大危机使“资本主义已经走到了尽头”的时候,美国在经济方面进行了怎样的调整和创新?简述其对世界经济所产生的影响。(3分)

(3)第二次世界大战后初期,美国为确立世界霸主地位采取了哪些政治军事举措?(4分)

(4)结合所学知识谈谈美国长期维持经济优势地位的因素。(5分)

正确答案:
【参考答案】
  (1)颁布《1787年宪法》,以宪法的形式确立联邦制国家;规定共和政体和三权分立的原则有利于国家的统一和稳定。
  (2)实行罗斯福新政,政府全面加强对经济的干预。开创了国家垄断资本主义的先河,对战后资本主义世界影响深远。
  (3)杜鲁门主义,马歇尔计划,成立北约组织,发动朝鲜战争。
  (4)资产阶级革命较为彻底,建立民主制度,政局稳定,国内市场广阔,及时进行制度调整和创新,充分利用科技革命的成果,利用两次世界大战的机会,进行资本输出,外来移民和科技人才的涌入。


攻击性强,易兴奋,不易约束,不可抑制,这是哪种气质类型的行为表现?( )

A.胆汁质

B.多血质

C.黏液质

D.抑郁质

正确答案:A


中小学生的身份定位就是未成年人。

正确答案:
 


22年教师公开招聘考试真题精选及答案9篇 第9篇


( )的基本原理是心理学研究的根本指导思想。

A.辩证唯物主义

B.形而上学

C.历史唯物主义

D.唯物主义

正确答案:AC
心理学研究的指导思想与其他学科一样,是辩证唯物主义和历史唯物主义。


教学过程有哪些基本规律?

正确答案:

  (1)间接经验与直接经验相结合的规律。(1.5分)

  (2)教师主导作用与学生主体作用相统一的规律。(1.5分)

  (3)掌握知识和发展智力相统一的规律。(1.5分)

  (4)传授知识与思想品德教育相统一的规律。(1.5分)


新课程改革的心理学依据是( )理论和( )理论。

正确答案:

多元智力;建构主义。


《颜氏家训》是以下哪位教育家的著作?( )

A.颜元

B.颜之推

C.颜真卿

D.颜回

正确答案:B
略 


___________是表现在人们心理活动和行为方面的典型的、稳定的动力特征。

正确答案:
气质


下列句子中加点的“之”与“春冬之时”中的“之”用法和意思相同的一项是( )(2分)

A.何陋之有

B.予尝求古仁人之心

C.已而之细柳营

D.策之不以其道

正确答案:
B【解析】A.“之”是表倒装的助词,可不译。C.“之”是动词,可译为“去”。D.“之”是代词,可译为“它”。题于中的例句与B项中“之”均为结构助词,可译为“的”。