教师公开招聘考试真题及详解6篇

发布时间:2021-09-01
教师公开招聘考试真题及详解6篇

教师公开招聘考试真题及详解6篇 第1篇


设A与B为互不相容事件,则下列等式正确的是( )。

A.P(AB)=1

B.P(AB)=0

C.P(AB)=P(A)P(B)

D.P(AB)=P(A)+P(B)

正确答案:B


试述教育法律救济的作用。

正确答案:
(1)保护教育法律关系主体;
(2)维护教育法律的权威;
(3)促进教育行政部门依法执政;
(4)有利于推进教育法制建设。


谈谈你对文中最后段落中"书包里装的东西很少,但我却觉得它沉甸甸的"一句的理解。(3分)

正确答案:

书包里的东西虽少,但妈妈的关心和期盼使"我"深深感受到了母爱的分量是"沉甸甸"的。


_____ , you need to give all you have and try your best.

A.Being a winner

B.To buy a winner

C.Be a winner

D.Having been a winner

正确答案:B
根据后句句意你需要付出一切并且尽全力可知前面应该是后句的目的“为了获得冠军”,此处的buy意思是“换得”,符合句意,选B。


发现学习法的基本特征是什么?

正确答案:


教师公开招聘考试真题及详解6篇 第2篇


第三次工业革命与前两次工业革命相比,最明显的特征是( )

A.科学技术转化为生产力的速度空前加快

B.各领域涌现大量的新技术成果

C.对生产力产生巨大的推动力

D.奠定“二战”后世界政治经济新格局

正确答案:A
A【解析】第三次工业革命与前两次工业革命相比,最明显的特征是科学技术转化为生产力的速度空前加快。


胆小畏缩,消极防御反应强,这是哪种气质类型的行为表现?( )

A.胆汁质

B.多血质

C.黏液质

D.抑郁质

正确答案:D
抑郁质的人神经类型属于弱型,他们体验情绪的方式较少,稳定的情感产生也很慢,但对情感的体验深刻、有力、持久,而且具有高度的情绪易感性.


泰勒的评价模式是一种总结性评价。( )

正确答案:√
泰勒的评价目标更多注意的是结果。


德育过程的基本矛盾是教育者提出的______与受教育者已有______的矛盾。

正确答案:
德育要求 品德基础


翻译文中画线的句子。(2分)

正确答案:
抬头看着它们,连脖子也变得僵硬了。


教师公开招聘考试真题及详解6篇 第3篇


It just isn’t fair____________I was working as a waiter last month;my friends were lying on the beach.

A.whenever

B.though

C.for

D.while

正确答案:D
根据句意,前后句有对比的意味,while意思是“然而,当……时”,既表示转折,又有对比之意,符合句意,答案选D。


指纹的特性和用途

人的皮肤由表皮、真皮和皮下组织三部分组成。指纹就是表皮上突起的纹线。由于人的遗传特性,虽然指纹人人皆有,但各不相同。伸出你的手,仔细观察,就可以发现小小的指纹也分好几种类型:有同心圆或螺旋纹线,看上去像水中漩涡的,叫斗形纹;有的纹线是一边开口的,就像簸箕似的,叫箕形纹;有的纹形像弓一样,叫弓线纹。各人的指纹除形状不同之外,纹形的多少、长短也不同。据说,全世界五十多亿人中,还没有发现两个指纹完全相同的人呢。更有趣的是,指纹在胎儿第三四个月便开始产生,到六个月左右就形成了。当婴儿长大成人,指纹也只不过放大增粗,它的形状特征却固定不变。

你可别小看指纹,它的用途可大啦!指纹由皮肤上许多小颗粒排列组成,这些小颗粒感觉非常敏锐,只要用手触摸物体,就会立即把感觉到的冷、热、软、硬等各种"情报"通报给大脑这个"司令部",然后,大脑根据这些"情报",发号施令,指挥动作。指纹还具有增强皮肤摩擦的作用,使手指能紧紧地握住东西,不易滑掉。我们平时画图、写字、拿工具、做手工,之所以能够那么得心应手、运用自如,这里面就有指纹的功劳。

正因为指纹的这些特征,它很早就引起了人们的兴趣。在古代,人们把指纹当做"图章",印在公文上。

据说,在一百多年前,警察就开始利用指纹破案。(A)现在,随着科学技术的发展,(B)指纹在医学上又有了新的用途。有的医生发现,通过检查人的指纹、掌纹,能够查出某些疾病。(C)近年来,指纹又和电子计算机成了好朋友。(D)

小小的指纹将来究竟还会有哪些新的用途?新的迷宫又摆在我们面前,等待着我们去探索、去寻求。

1.文中两处用了"据说"一词,能否去掉?为什么?(2分)

正确答案:

1. 不能。因为所举事例没有经过确切统计(或带有估测性质);如果去掉就不符合说明文语言准确的特点了。(意思对即可)


一次测验后,教师发现一年级学生在加减法运算中常有进位数加错、看错数字等现象,教师根据学生的错误进行补救与指导,这种测验属于( )。

A.安置性测验

B.形成性测验

C.诊断性测验

D.总结性测验

正确答案:C
诊断性测验能够反映学习中常见的错误,诊断学习困难,特别是找到困难的成因。故正确答案为C。


教学是_________和________共同组成的传递和掌握社会经验的双边活动。

正确答案:
教师教 学生学


痕迹衰退说是一种对遗忘原因的最古老解释。它起源于亚里士多德,由桑代克进一步发展。( )

正确答案:√
略。


教师公开招聘考试真题及详解6篇 第4篇


不属于元认知策略的是( )。

A.计划策略

B.学习策略

C.监控策略

D.调节策略

正确答案:B
元认知策略是学生对自己认知过程的认知策略,包括对自己认知过程的计划策略、监控策略和调节策略。


(3)第③处搭配不当,应将改为。

正确答案:
"走进""翻开"("一页""一片天地")


下列属于人格的类型理论的是( ) A.艾森克的特质理论 B.卡特尔的人格特质理论 C.奥尔波特的特质理论 D.霍兰德的人格理论

正确答案:D
霍兰德的人格理论属于人格类型理论。
【命题立意】考查人格理论的相关知识。
【错因分析】人格理论方面的相关知识掌握不准确。


“____”,说明了文学鉴赏的一致性,而“有一千个读者就有一千个哈姆雷特”,则说明了文学鉴赏中同时还存在着____性。

正确答案:
共鸣  差异


《桃花源记》中能充分展现老有所养、幼有所长的和乐情景的句子是:“________, ______。”

正确答案:
黄发垂髫.并怡然自乐   


教师公开招聘考试真题及详解6篇 第5篇


五四运动的中心转移到上海后,发展成为全国性的群众爱国运动,这充分说明五四运动( )

A.是资产阶级革命

B.具有产泛的群众基础

C.反帝反封建

D.得到全国所有阶级、阶层的支持

正确答案:B
B【解析】五四运动由学生和知识分子发起,转移到上海以工人为罢工的斗争形式,充分说明了这场运动是拥有广泛的群众基础的。


下列属于综合课程的有( ) A.核心课程 B.融合课程 C.潜在课程 D.活动课程 E.广域课程

正确答案:ABE
综合课程分为相关课程、融合课程、广域课程和核心课程。


你如果是一名历史备课组组长,在指导教师设计“隋唐时期社会经济的繁荣”的历史条件的教案时,从学校的师资水平和学生的基础等实际出发,可以设计出哪几种教学方法?其中哪种方法可以取得较好的教学效果并谈谈理由。(10分)

正确答案:
【参考答案】
  谈话法;问题法;讨论法;图表法;比较法,等等。回答第二问只要言之有理均可。


某水果批发商场经销一种高档水果,如果每千克盈利10元,每天可售出500千克。经市场调查发现,在进货价不变的情况下,若每千克涨价1元,日销售量将减少20千克。(9分)

(1)现该商场要保证每天盈利6000元,同时又要顾客得到实惠,那么每千克应涨价多少元?

(2)若该商场单纯从经济角度看,每千克这种水果涨价多少元,能使商场获利最多?

正确答案:


与学业成就直接相关的目标是( )。

A.知识和技能目标

B.智能和性格目标

C.环境目标

D.身体目标

正确答案:A


教师公开招聘考试真题及详解6篇 第6篇


综合实践活动课程要求的课时安排应是弹性课时制,即将每周4课时的综合实践活动时间根据需要灵活安排。( )

正确答案:×
×【解析】综合实践活动课程要求的课时安排应是弹性课时制,即将每周3课时的综合实践活动时间根据需要灵活安排、


--It' s $ 500, but that is my last offer.

--OK, it is a______________

A. cost

B. price

C. reward

D. deal

正确答案:D
It’s a deal意为“就这么办”,“一言为定”。


阅读下列材料,回答问题。

材料一 我们原来打算直接用无产阶级国家的法令,在一个小农国家里按共产主义原则来调整国家的生产和产品的分配。现实生活说明我们犯了错误。

——《列宁选集》

材料二“在战争结束的时候,俄国就像是一个被打得半死的人……而现在,谢天谢地,他居然能够拄着拐杖走动了”……这个结果是什么呢,结果就是,把市场实际上就等于把商品、货币、市场机制引进到苏联的社会主义建设里面去,在马克思主义的发展史上,这是一个重大的突破。

——《大国崛起》解说词

材料三在某种意义上,有人说,他挽救了市场经济。就是说,市场经济不是没有毛病,出了一些毛病,在(20世纪)30年代的时候,那么,他引进了一些新政策,然后使市场经济又回到了一个比较健康的发展轨道……开创了市场经济的新模式。在这种模式中,市场规律这只 “看不见的手”和政府干预这只“看得见的手”联合起来,共同影响经济,市场的作用和政府的作用同时得以发挥。

——《大国崛起》解说词

请回答:

(1)根据材料一,“现实生活说明我们犯了错误”指的是什么。(3分)列宁的初衷与现实发生矛盾的根源是什么?(3分)

(2)材料二中所说的俄国“能够拄着拐杖走动”得益于什么政策?(2分)为什么说它是对马克思主义理论的重大突破?(3分)

(3)材料三中的“他”是指谁?(2分)他所开创的市场经济新模式与以往相比,最大的特点是什么?(2分)

正确答案:
【参考答案】    (1)错误:希望通过战时共产主义政策直接过渡到共产主义社会。
    根源:生产关系超越了当时的生产力发展水平。
    (2)新经济政策。利用商品、货币、市场建设社会主义。
    (3)罗斯福:国家干预经济(或市场和政府同时发挥作用)。


Why does the author say "we are deprived of the use of our eyes" ?

A. People won't use their eyes.

B. In traveling at high speed, eyes become useless.

C. People can' t see anything on their way of travel.

D. People want to sleep during travelling.

正确答案:C
通过第二段中In our hurry to get from one place to another,we failed to see anything on the way…they never want to stop.可以推出人们在旅行途中什么都见不到。故C为正确答案。


[案例]无言的伤害

这是一位年轻的女教师教学人教版七年级上册的语文综合性学习课《这,就是我》的一

个插曲。开始,这节课先由几位同学到前面去展示自己,他们把自我介绍和特长展示结合在一起,或弹琴,或唱歌,或说相声,或展示电脑技术,语言流畅,充满自信。老师也把自己当做班上的一员进行了自我介绍。在几位同学介绍完之后,老师让同学们自愿起来用简短的语句介绍自己。又有三位同学起来作了介绍。老师看没有人举手,就让一个叫李明的同学给大家作自我介绍,随即把话筒递了过去。李明拿起话筒,迟疑了一会,说:“我……我嗓子不好”。老师看李明不愿介绍,就对全班同学说:“我们欢迎李明给大家介绍,好不好?”同学们齐声说“好!”并一起鼓掌。李明一脸不知所措的表情,停了一会,小声而快速地说了一句:“我嗓子不好。”并将话筒递给老师,随即深深地将头埋进了课本中。老师什么也没说,又叫了一位同学来介绍,之后全班同学合唱《同一首歌》。在这一过程中,李明的头一直没再抬起。

[问题]课堂上,老师怎样才能给学生提供一个安全的心理环境,促进学生思维和情感的健康发展?

正确答案:
案例中的教师点李明起来回答问题,表面看老师已经关注了李明,但这并不是真正的关注:真正的关注应该着眼于学生在课堂上智力和情感是否都得到了最充分的发展。案例中的老师显然没有关注到李明的情感体验,没有对李明进行深入思考:李明为什么寻找借口逃避,是胆小羞怯不敢开口,还是口语表达没有准备好。老师在不该鼓励的时候鼓励,鼓励中给人以强迫的感觉;在不该放弃的时候放弃,放弃给人以失落之感。从李明“深深地将头埋进了课本中,我们看到李明产生了一种强烈的失败感,这影响了李明的自信心,不利于他今后的发展,如果老师不加以正确引导,还将进而影响其人格的发展。教学中,关注学生的发展,老师不仅要有爱心,更要有敏锐的洞察、深入的思考和敏锐的教学机智。